TuckBook
Сказки на ночь
Песочные часы подружили двор
После первого школьного дня Ася придумывает простой способ честно ждать своей очереди. Её песочные часы помогают новому однокласснику Тимуру почувствовать себя своим в школьном дворе.
✦ Страницы сказки
5 минут чтения
Песочные часы подружили двор
1 / 8
Мяч звонко стукнулся о землю, подпрыгнул почти до Асиного носа — и тут же улетел к ребятам у сетки. Ася, которой было пять лет, крепче взялась за лямку своего рюкзака и сказала: «Я тоже хочу играть. Я дождусь очереди!»
После первого дня в школе ребят вывели во двор. Там были качели, широкая скамейка под клёном и площадка, где взрослые хорошо всех видели. На качелях уже раскачивалась девочка в полосатой футболке, а мяч переходил от одних рук к другим так быстро, будто у него были свои важные дела.
2 / 8
Ася встала у края площадки и решила ждать мяч. Чтобы не подпрыгивать от нетерпения, она достала из рюкзака мелки и нарисовала на асфальте жёлтое солнышко. Потом — два лучика. Потом — ещё один. Но мяч всё не приходил, и солнышко стало таким круглолицым, что ребята засмеялись: оно получилось похоже на блин.
3 / 8
Тогда Ася подошла к качелям. «Я следующая?» — спросила она. «После меня», — ответила девочка и взлетела выше. Ася села на скамейку считать качки: один, два, три... На девятом она так увлеклась, что начала считать кленовые листики на земле и потеряла счёт. Качели уже освободились, но на них успел сесть мальчик, который ждал с другой стороны.
Ася нахмурилась, но не стала спорить. Она положила мелки обратно в рюкзак и вдруг заметила на самом дне песочные часы. Их дали ей дома для настольной игры. В прозрачной колбочке тихо сыпался золотистый песок. Ася перевернула часы и увидела: песчинки не торопятся, зато ни одна не забывает свою дорогу.
4 / 8
Она подошла к ребятам с мячом. «Давайте по очереди: пока песок сыплется, играет один. Потом переворачиваем часы — и следующий. Тогда никто не потеряется». Ребята остановились. Кто-то хотел играть подольше, но взрослый во дворе кивнул: «Хорошая идея. Попробуйте договориться».
5 / 8
Ася положила часы на скамейку, где их нельзя было задеть ногой, и спросила, кто за кем стоит. Ребята сами назвали порядок. Ася оказалась третьей. Когда песок кончался, она не тянула мяч к себе, а переворачивала часы для следующего. Так очередь стала видна всем — прямо в золотистой струйке.
6 / 8
Пока играли первые двое, к воротам школьного двора подошёл мальчик с большим зелёным рюкзаком. Он недавно пришёл в их класс и пока сидел один у забора, будто не знал, куда деть руки. Мяч подкатился к его ботинку и остановился.
7 / 8
Песок в часах почти досыпался: следующей была Ася. Ей очень хотелось скорее выбежать на площадку. Но она посмотрела на мальчика, потом на ровный ряд ребят и громко сказала: «Тимур, иди к нам! Я сейчас играю, а ты будешь после тех, кто уже ждёт. Мы тебе покажем, как у нас получается».
Тимур осторожно подошёл. Ася перевернула часы для себя, выбежала к мячу и не стала прятать его от других. Она отдала первый пас Тимуру. Он неловко пнул мяч, тот прокатился по её жёлтому солнышку и остановился прямо в нарисованной улыбке. Все засмеялись, даже Тимур.
Когда Асин песок закончился, она сама вынесла мяч следующему игроку. Потом пришла очередь Тимура, и он уже смело бегал по площадке. Качели тоже стали ждать по часам: каждый успевал покачаться, а остальные знали, когда настанет их минута.
8 / 8
Перед уходом Ася бережно убрала песочные часы и мелки в рюкзак. Ребята сказали ей: «Спасибо, Ася! Так играть честно и весело». Во дворе стало спокойнее: мяч лежал у скамейки, качели чуть-чуть покачивались, а золотой песок в часах уже отдыхал на дне. Ася шла домой и думала, что ждать оказалось не таким уж длинным делом.
После сказки Вопросы для разговора с ребёнком После чтения спросите: «Ася, какая часть истории была самой тёплой или смелой сегодня?»
Эмоциональная задача
мягко завершить день, снизить напряжение и укрепить внутреннюю опору
Вопрос для обсуждения
После чтения спросите: «Ася, какая часть истории была самой тёплой или смелой сегодня?»
Вопросы после чтения
- В какой момент герою стало легче?
- Кто или что помогло сделать самый важный шаг?
- Главная мысль сказки: доброте. Что из этого возьмём с собой на завтра?