4 минуты чтения
Устин спасает букву О
Устин подкатил к краю своей листовой кроватки крошечный фонарик и посмотрел в окно. За стеклом темнел тихий сад. Сегодня был его первый день в школе светлячков, и Устин очень хотел показать саду, чему научился: его фонарик умел светить неярко, по-домашнему.
На травяном пояске у Устина висела тетрадка из тонкого берёзового листа. В ней он старательно вывел большую круглую букву «О». Учитель сказал, что завтра каждый светлячок принесёт свою букву. Устин потрогал тетрадку лапкой, чтобы не забыть, куда положил её перед сном.
Фонарик лежал рядом, круглый, янтарный, с кнопкой величиной с маковое зёрнышко. Устин уже придвинул к ней переднюю лапку, но за окном качнулась ветка. Тень от неё пробежала по садовой дорожке, и Устин отдёрнул лапку.
— Мне немножко тревожно от темноты, — тихо признался он своему уютному одеялу из пушистого мха. — Я знаю, что в саду всё знакомое. Но когда не видно, оно будто становится другим.
Он решил сперва обойтись без фонарика. Устин распахнул окно и подождал лунный луч. Луч скользнул по подоконнику, заблестел на стекле — и тут же спрятался за облачко. В комнате стало ещё темнее, а тетрадка на пояске зашелестела.
Тогда Устин попробовал посветить собственным брюшком. Он напрягся так старательно, что кончик его света мигнул зелёной точкой. Но точка осветила только его нос и смешно отразилась в блестящей пуговке фонарика. Устин фыркнул, сел на мох и перестал стараться.
Ветерок из щёлочки окна вдруг подхватил берёзовую тетрадку. Она соскользнула с пояска, проплыла по подоконнику и вылетела в сад. Устин увидел, как листок опустился в кустик мяты. Буква «О» мелькнула раз — и пропала в тени.
Теперь Устин очень хотел вернуть тетрадку до сна. Он мог забраться под одеяло и оставить поиски на утро. Но утром буква могла отсыреть от росы, а ему хотелось самому принести её в школу. Светлячок глубоко вдохнул запах мяты и земли.
— Мне тревожно, — сказал он уже не шёпотом. — И всё-таки я сделаю один маленький шаг. Нажму кнопку.
Устин коснулся кнопки лапкой. Фонарик не вспыхнул, не ослепил комнату. Он просто налил вокруг тёплый медовый свет. Свет лёг на мох, на подоконник, на самого Устина. Из сада донёсся сонный шелест: — Твой свет не колется. Мы его видим.
Устин закрепил фонарик на травяном пояске и вылетел в сад. Свет покачивался вместе с ним, будто маленькое доброе облачко. У кустика мяты он увидел не страшную тень, а улиточную раковину, мокрые листики и свою тетрадку, зацепившуюся уголком за веточку.
Он осторожно подтолкнул листок задней лапкой, поймал его и снова заткнул за поясок. Буква «О» осталась целой, круглой и ясной. Устин постоял ещё чуть-чуть, чтобы показать фонарик ночной дорожке, мяте и сонным цветам.
Потом он вернулся в комнату, выключил фонарик и положил его на листовую полку. Тетрадку Устин спрятал под край одеяла, где ей было сухо. За окном сад больше не казался другим: там тихо блестела раковина, а ветка качалась так же медленно, как раньше.
Устин завернулся в моховое одеяло, оставив наружу только кончик носа. Его собственный огонёк едва заметно светился в темноте. Он подумал о круглой букве, о мягком фонарике — и скоро уснул.
После сказки Главная мысль и вопросы для разговора с ребёнком вечер — время покоя, тепла и близости
Вопросы после чтения
- В какой момент герою стало легче, когда стало трудно из-за «маленькая вечерняя проблема, которую нужно мягко решить перед сном»?
- Кто или что помогло сделать самый важный шаг?
- Главная мысль сказки: вечер — время покоя, тепла и близости. Что из этого возьмём с собой на завтра?